El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) a través de su portal oficial ofrece un conjunto de documentos para la consulta docente, esto con el objetivo de revisar la propuesta de contenidos educativos en áreas como Matemáticas, Identidad, Ciencias Naturales y Prácticas del Lenguaje.
Esta iniciativa forma parte de un proceso participativo que busca fortalecer la calidad educativa en todos los niveles del Subsistema de Educación Básica.
En tal sentido, el ministerio invita al personal docente a leer, reflexionar y valorar la viabilidad de los contenidos en el aula, y enviar sus aportes al correo electrónico: [email protected].
Son 14 temas en debate
El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, explicó que la propuesta para el área de Aprendizaje en Identidad abarca los niveles inicial, primaria y media, y que aún se encuentran en debate los contenidos correspondientes a Ciencias Naturales y Matemáticas.
Algunos de los temas propuestos para discusión son:
- La liberación de América
- El Libertador Simón Bolívar
- Territorios productivos
- Democracia venezolana
- Cultura nacional
- Sociedad y ciudadanía
Son 14 los temas que se abordarán y que de ser aprobados, se impartirán durante en el próximo año escolar.
Identidad, historia y resistencia cultural
Rodríguez expresó la importancia de incorporar nuevos elementos históricos y culturales en el proceso educativo, incluyendo referencias a Europa, los pueblos indígenas y lo autóctono, así como el cambio cultural de la resistencia.
“Para reconocer y valorar nuestra identidad, consideramos que las Ciencias Sociales desempeñan un papel fundamental, porque se enfocan en el abordaje integral de los grupos humanos, en el espacio geográfico que habitamos, en nuestras acciones a través del tiempo y en las distintas relaciones que establecemos, desde el ámbito familiar, hasta el nacional”, expresó el ministro.
No se trata de un nuevo pénsum
El pasado 5 de junio, Rodríguez aclaró que estas propuestas no constituyen un nuevo currículo escolar, sino una reorganización de contenidos existentes.
El objetivo es aplicar los documentos durante el año escolar que está por comenzar, para luego evaluar su eficacia y realizar ajustes en función de los aportes recibidos.
Con información de Diario 2001
Concidero bien interesante y asertiva la propuesta del Ministro Héctor Rodríguez. Porque,si queremos tener una verdadera república ,cómo lo soñaron nuestros libertadores , debemos iniciar con formar verdaderos republicanos,concientes y amantes del mundo que les rodea,las ciencias sociales es el punto del origen del hombre, siempre lo he considerado así, porque a través de ella podemos conocer, nuestro origen, nuestra historia y sobre todo podemos amar , respetar lo humano y valorar lo espiritual, por eso creo que el niño debe conocer desde sus inicios en el nivel de educación inicial de dónde viene, y para donde vamos,todo lo que le ofrece él espacio territorial dónde vive,lo más importante que puede hacer él para hacerlo mejor y de ésa forma lograr la calidad de vida dé cada uno de nuestros
Bendiciones para todos. Estoy de acuerdo en que se discutan los temas propuestos, debido a que nuestros niños y niñas deben tener conocimiento en diferentes áreas de estudio y también crear sentido de pertenencia hacia sus raices y lo autóctono, así como también de otras partes del mundo. Eso sí, también se debe crear un enfoque hacia las necesidades individuales y primordiales de cada uno como el desarrollo de la lectura eficaz y el pensamiento matemático…