Padres y representantes de la Unidad Educativa “Jacinto Convit García”, ubicada en el sector El Silencio de Campo Alegre, parroquia Las Cocuizas de Maturín, denuncian el grave deterioro en el que se encuentra la institución. El plantel atiende a una matrícula de 1.000 niños y adolescentes, repartidos equitativamente entre primaria y media general, y opera actualmente en condiciones de abandono alarmantes.
La comunidad organizada expuso un conjunto de fallas estructurales que vulneran el derecho constitucional a una educación digna. Entre los problemas más críticos destaca el déficit de pupitres, que obliga a cientos de estudiantes a ver clases sentados en el suelo o sobre el escenario.
Asimismo, señalaron que el colegio cuenta únicamente con 11 aulas para primaria y 11 para bachillerato, por lo que funciona en doble turno (mañana y tarde). Las instalaciones presentan paredes con severas filtraciones, techos dañados, falta de pintura y un cercado perimetral completamente deteriorado.
A esta realidad se suma que la cancha deportiva permanece inconclusa, dejando tuberías expuestas que representan un peligro latente, los baños están colapsados y la escasez de agua potable obliga a los alumnos a consumir agua de chorro directo pese a las altas temperaturas.
Testimonios de la comunidad
Miguel Arredondo, representante del plantel, detalló que el pasado 28 de agosto de 2025 entregaron una misiva formal al despacho de la alcaldía solicitando pintura, reparación de techos, pizarrones y dotación de pupitres, sin recibir respuesta hasta la fecha. Arredondo instó a la alcaldesa Ana Fuentes y al gobernador Ernesto Luna, a enfocar su gestión en los derechos de la infancia por ser la población más vulnerable.
Por su parte, Erika Morocoima cuestionó la falta de atención institucional frente a otros proyectos locales. «Si se trata de prioridades, la absoluta debería ser la comodidad de nuestros hijos y nietos en una escuela que le pertenece a la comunidad», enfatizó.
De igual forma, Karla Bruzual expresó su frustración ante la distribución de los recursos públicos. «Existen fondos para otras obras y no para las instituciones de donde egresan los futuros médicos, ingenieros y abogados. Es triste que mi hijo me cuente que debe ver clases en el suelo». Bruzual recordó que estas carencias afectan de igual manera el desempeño de los docentes.
Autogestión como único recurso
Los voceros vecinales aseguraron que las pocas mejoras visibles en el recinto se han logrado exclusivamente mediante la autogestión, la colaboración económica y el esfuerzo físico de los propios representantes.
Ante este escenario, la comunidad educativa hace un llamado urgente a las autoridades competentes para que se aboquen de inmediato a la recuperación integral del plantel, garantizando así un entorno escolar seguro, digno y apto para el aprendizaje.
Fotos | Juan Carlos Goitía
